En los colegios secundarios, es común que los y las estudiantes argumenten a diario empleando enunciados generales para sostener sus puntos de vista, sin proporcionar suficiente evidencia que los respalde. Esta práctica puede ser problemática porque las opiniones basadas en suposiciones pueden llevar a conclusiones equivocadas y a una toma de decisiones incorrecta. Atendiendo a esta dificultad, el propósito de esta exposición es proporcionar una serie de estrategias que permitan a los estudiantes emplear de manera adecuada los enunciados generales al argumentar, así como presentar evidencias sólidas que respalden sus puntos de vista.